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人美版五年级美术下册《雕塑之美》教学反思

作者:不详 时间:6/21/2017 7:58:57 PM 点击:

  核心提示:本课是五年级“欣赏·评述”领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。本学期,我一直注重学生欣赏、评述能力的培...

      本课是五年级“欣赏·评述”领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。    

     本学期,我一直注重学生欣赏、评述能力的培养,注重“欣赏·评述”与各领域课程的结合,并且利用课前三分钟“我最喜欢的画”,积极有效的锻炼学生欣赏、评述的能力。    以往校研讨课我选择“造型·表现”或“设计·应用”领域的内容,比如《会变得线条》、《刷牙》、《做笔筒》、《别致的小花瓶》等。为了检验学生们学习的有效性,我尝试用“欣赏·评述”课型内容作为公开课,于是“蓄谋已久”的选择了《雕塑之美》这一课。    在教学过程中,我设计了两个大环节:    第一个大环节分为三部分    1、从身边的和学生见过的雕塑作品,对雕塑形成直观感受,知道雕塑的作用。2、通过比较,了解雕塑分为圆雕和浮雕。3、与绘画作比较,形成对雕塑理性的认识。    第二个大环节是这节课的主要内容,分为三部分    1、从整体分析教材,比较课本中的雕塑作品,学会欣赏、分析雕塑作品的基本方法。2、学生选择自己喜欢的雕塑作品进行分析、评价。3、用罗丹的名言作为本课的总结,并鼓励学生课后用易得的材料试做件雕塑作品。    与以往我准备公开课相比,这次公开课我做了两点努力,当然,这都是从学校有经验的老师那学来的,让我小有成就感。

    第一点:搜集、整理并熟记教材中雕塑的资料;思考学生们会如何回答问题,并想好解决的方法。    课前,我利用网络,教学参考书、《外国美术史》、《中外雕塑史》等书籍,整理关于课本中雕塑作品简洁、准确的资料。

来源:网络