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部编版七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》教学反思(谢志标)

来源:未知 编辑:谢志标 时间:2022-06-26

    这堂课采用的是“1+X”的模式,将课文《叶圣陶先生二三事》和丛书中的《那片绿绿的爬山虎》整合的主题为“崇德修身,躬行君子”。这堂课我依照单元目标,设置了两个学习目标,一是学习用略读的方法快速阅读课文,概括出文章写叶圣陶先生的事情。二是感知人物形象,学习叶圣陶先生的传统美德。

    从整个教学流程来看,为学生展示了一个完整而清晰的有效阅读过程,突出了阅读中略读的方法,对学生的学习有较强的示范作用,初步掌握略读的方法,品人物的美德。本节课做得比较好的方面有以下几点。

    一、重视阅读方法的训练。略读环节,带领学生跳读课文,梳理文章所选事件,划分文章层次,学会总结概括叙述叶圣陶先生的事情。切实落实从教读到自读的教学理念。从课本延伸到丛书,让学生学以致用,概括《那片绿绿的爬山虎》中叙述叶老先生的事件。

    二、课堂上让学生真正做主,有效利用合作探究的学习模式,让学生在思想的碰撞中学会学习。学生在轻松活跃的课堂氛围中,在热烈的师生互动交流下,学生的思维将会被有效激活,这对于学生的阅读积极性以及提高教学质量都有很大的帮助。环节一中让学生先自主略读概括事件,再展开讨论。学生积极参与讨论,能概括到位。

    三、重视学生的阅读体验,引导学生通过反复诵读把握文章内涵。张中行先生的文章,践行了叶圣陶先生的语言文字观,平易、简洁。但是,细细读来,文章不写情感,却处处流露真情。作者所选的事件虽小,但却让读者真切感受到了先生的为人,每一件事儿都值得我们用心感悟。所以这节课,在精读环节,我通过反复诵读,体会作者情感,引领学生自己去感受叶老的高尚品德。由课内走向丛书,从而多角度认识叶老,感受他的人格魅力。

    当然,这节课也存在着不少遗憾。在感悟品德的阅读教学中,由于害怕时间的不充足,并没有给足够的时间让学生去思考,去用合适的词语概括出叶圣陶先生的品德,而是急于把答案抛出来,这对于引导学生的思考来说,是不成熟的做法。其次是在对学生的评价中,评价语过于单一,也没有明确指出学生的优秀之处与不足之处。

    这是我初次的尝试语文主题学习课堂,我在不断的寻求好的教学方法,学生也得到了不同程度的锻炼。这也给了我一个启示,在阅读的教学中,不能忽略学生的个性化阅读,过于追求答案的一致性。

相关标签: 七年级语文下册 《叶圣陶先生二三事》
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