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- 人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》听课随想 2011-04-21 点击：68 评论:0
- 人教版二年级语文下册13课《动手做做看》听课随想 2011-04-16 点击：119 评论:0
- 人教版二年级语文下册14课《邮票齿孔的故事》听课随想 2011-04-16 点击：66 评论:0
- 人教版二年级语文下册15课《画风》听课随想 2011-04-16 点击：101 评论:0
- 人教版二年级语文下册16课《充气雨衣》听课随想 2011-04-16 点击：107 评论:0
《奇怪的大石头》这一课讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执...
1.建立了以“语言建构与运用、思维发展与提升”为主，“审美鉴赏与创造、文化传承与理解”为辅的语文课堂教学模式。 庞老师的课堂充满理性的思辨意味，注重语文学科的工具性。在这堂课中，学...
由于今年实习生来的较晚，我们的课也是进行到第二单元结束的时候，没有什么时间进行听课，所以他们上课的时间就推后了一些，为了让他们尽快进入上课状态，本人就上了一节试听课《17可贵的沉默...
周四和周五听了冯彦彦老师讲的第14课《检阅》，听了她的课，我有以下几点感触： 1.备课认真仔细，目标明确，能根据新课改的要求进行教学设计。 2.识字过程扎实，先是认识带有生字的词语...
听了 陈雪艳老师的课，让我感到了陈老师那种认真的态度。在写教案的时候，她就担心自己讲不好，有天晚上，我们在QQ上又谈到了这一点，毕竟是第一次面对这么多的学生讲课，有这种想法也是正常...
周二听了 韩杰英老师的第二次授课，执教的是16课《绝招》，这是一篇略读课文，目的是锻炼学生自我阅读、学习的能力，教师不需要过多的教授内容，只需要启发学生进行自主、合作、探究的学习这...
今天听了 冯彦彦老师实习以来的第二次授课，感觉比第一次讲得放松多了，教学水平也有了很大的提高。备课详细，具体，思路清晰，课堂上能激发学生的学习兴趣，识字方式多样，能引导学生进行归类...
从“小草”到“大树” -------听《小草和大树》有感 10月9日下午，我在三小六（一）班教室听了参评市教学能手的两节语文课，教学内容是六年级的《小草和大树》，课文主要讲了世界名...
2011年9月28日，我参加了由郊区教研室组织的小学语文优质课观摩活动，聆听了张兴贤老师主讲的《巨人的花园》侯俊秀老师主讲的《老人与海鸥》两节课以及教研员们精彩的点评与讲座，收获很...
师徒汇报课中，我听了一年级夏晓玲老师上的《菜园里》一课。 整堂课中，孩子们始终情绪高昂，学习的兴趣很高，学得主动，因此学习的效率较高，本课的识字重点完成得较快。我认为夏老师以下几个...
《要是你在夜外迷了路》是以诗歌的形式向孩子介绍了在自然中很多能帮助人们识别方向的自然现象。这篇课文看似很好理解，可对于一个二年级的学生来说，要真正了解这几种天然指南针是怎样帮助我们...
实习生见习周结束了，从这个周他们正式进入实习讲课阶段。昨天和今天听了实习生张岩老师的课。先说说昨天的课堂情况，由于是周一，学生刚刚在家里度过一个放松而又无束无拘的周末，一下子就让他...
昨天和今天， 李琳琳老师讲的第14课《邮票齿孔的故事》，听了她的课，我有以下几点感触： 1.备课认真仔细，能根据大纲的要求进行教学设计，教学过程有条理性。 2.识字过程扎实，先是认...
昨天听了 刘忠美老师讲的《15课画风》，备课思路清晰，教学任务明确，识字方法灵活多样，学生掌握扎实，有效的激发了学生识字的兴趣。在学习理解课文时，围绕“课文中的三个小朋友你喜欢谁？...
今天听了 王雪老师讲的《16充气雨衣》，这是一篇略读课文，让学生通过默读的方式来学习课文内容，从中领会文章的大意和培养动脑动手去改造创新的意识。王老师在讲授这篇课文时，先通过课题质...